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La etapa de educaci\u00f3n secundaria obligatoria tiene car\u00e1cter obligatorio y gratuito y constituye, junto con la educaci\u00f3n primaria, la educaci\u00f3n b\u00e1sica.<\/p>\n
En el a\u00f1o natural en el que los alumnos, tras haber cursado la etapa de Educaci\u00f3n Primaria, cumplan los doce a\u00f1os de edad salvo que hubieran permanecido en la etapa de Educaci\u00f3n Primaria un a\u00f1o m\u00e1s de los seis establecidos por la ley.<\/p>\n
Comprende cuatro a\u00f1os acad\u00e9micos, desde los 12 a los 16 a\u00f1os de edad. Los alumnos tendr\u00e1n derecho, con car\u00e1cter general, a permanecer escolarizados en r\u00e9gimen ordinario hasta los dieciocho a\u00f1os de edad cumplidos en el a\u00f1o natural en que finalice el curso.<\/p>\n
Transmitir los elementos esenciales de la cultural, especialmente en sus aspectos human\u00edstico, art\u00edstico, cient\u00edfico y tecnol\u00f3gico.
Afianzar los h\u00e1bitos de estudio y de trabajo.
Favorecer el trabajo en equipo.
Preparar al alumno para asumir sus deberes y ejercer sus derechos como ciudadano responsable.
Preparar la incorporaci\u00f3n a estudios posteriores y al mundo laboral.<\/p>\n
El horario semanal de cada uno de los cursos de la Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria ser\u00e1 de 30 horas.<\/p>\n
En la columna de la izquierda se pueden ver las asignaturas de la ESO.<\/p>\n
Cada grupo de alumnos tendr\u00e1 un profesor tutor que deber\u00e1 facilitar su integraci\u00f3n, conocer sus necesidades educativas y orientar su proceso de formaci\u00f3n, mediar en la resoluci\u00f3n de problemas en las situaciones cotidianas, coordinar al equipo docente en la acci\u00f3n educativa y en el proceso de evaluaci\u00f3n continua, y participar en el desarrollo de los planes de acci\u00f3n tutorial, de orientaci\u00f3n acad\u00e9mica y profesional, y de atenci\u00f3n a la diversidad.<\/p>\n
La evaluaci\u00f3n se llevar\u00e1 a cabo por el profesorado, teniendo en cuenta los diferentes elementos del curr\u00edculo, preferentemente a trav\u00e9s de la observaci\u00f3n continuada de la evoluci\u00f3n del proceso de aprendizaje de cada alumno y de su maduraci\u00f3n personal, sin perjuicio de las pruebas que, en su caso, realice el alumnado. En todo caso, los criterios de evaluaci\u00f3n de las materias ser\u00e1n referente fundamental para valorar tanto el grado de adquisici\u00f3n de las competencias b\u00e1sicas como el de consecuci\u00f3n de los objetivos.<\/p>\n
En el proceso de evaluaci\u00f3n continua, cuando el progreso de un alumno o alumna no sea el adecuado, se establecer\u00e1n medidas de refuerzo educativo. Estas medidas se adoptar\u00e1n en cualquier momento del curso, tan pronto como se detecten las dificultades y estar\u00e1n dirigidas a garantizar la adquisici\u00f3n de los aprendizajes imprescindibles para continuar el proceso educativo.<\/p>\n
La valoraci\u00f3n del aprendizaje se expresar\u00e1 en los siguientes t\u00e9rminos: Sobresaliente, Notable, Bien, Suficiente e Insuficiente. Estas calificaciones ir\u00e1n acompa\u00f1adas de una expresi\u00f3n num\u00e9rica de 1 a 10 sin decimales. Sobresaliente (9, 10), Notable (7, 8), Bien (6), Suficiente (5) e Insuficiente (1, 2, 3, 4)<\/p>\n
Los alumnos podr\u00e1n realizar una prueba extraordinaria de las materias que no hayan superado en la evaluaci\u00f3n final ordinaria. Esta prueba, que corresponde a la convocatoria extraordinaria ser\u00e1 realizada en los primeros d\u00edas del mes de septiembre. El departamento did\u00e1ctico responsable de cada materia, elaborar\u00e1 la prueba y establecer\u00e1 los criterios de calificaci\u00f3n de la misma.<\/p>\n
Se promocionar\u00e1 al curso siguiente cuando se hayan superado los objetivos de las materias cursadas o se tenga evaluaci\u00f3n negativa en dos materias como m\u00e1ximo, y se repetir\u00e1 curso con evaluaci\u00f3n negativa en tres o m\u00e1s materias. Excepcionalmente, podr\u00e1 autorizarse la promoci\u00f3n con evaluaci\u00f3n negativa en tres materias cuando el equipo docente considere que la naturaleza de sus dificultades no le impide seguir con \u00e9xito el curso siguiente, que tiene expectativas favorables de recuperaci\u00f3n, a partir de las competencias b\u00e1sicas alcanzadas, y que dicha promoci\u00f3n beneficiar\u00e1 su evoluci\u00f3n acad\u00e9mica.<\/p>\n
Quien promocione sin haber superado todas las materias seguir\u00e1 un programa de refuerzo destinado a la recuperaci\u00f3n de los aprendizajes no adquiridos y deber\u00e1 superar la evaluaci\u00f3n correspondiente a dicho programa. Esta circunstancia ser\u00e1 tenida en cuenta a los efectos de calificaci\u00f3n de las materias no superadas, as\u00ed como a los de promoci\u00f3n y, en su caso, obtenci\u00f3n de la titulaci\u00f3n.<\/p>\n
El alumnado podr\u00e1 repetir el mismo curso una sola vez y dos veces como m\u00e1ximo dentro de la etapa. Excepcionalmente podr\u00e1 repetir una segunda vez en cuarto curso si no ha repetido en cursos anteriores de la etapa. Cuando la segunda repetici\u00f3n deba producirse en el \u00faltimo curso de la etapa, se prolongar\u00e1 un a\u00f1o el l\u00edmite de edad.<\/p>\n
El alumnado que supere todas las materias de la etapa obtendr\u00e1 el t\u00edtulo de Graduado en Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria. Asimismo, podr\u00e1n obtener dicho t\u00edtulo aquellos alumnos o alumnas que hayan finalizado el curso con evaluaci\u00f3n negativa en una o dos materias, y excepcionalmente en tres, siempre que el equipo docente considere que la naturaleza y el peso de las mismas en el conjunto de la etapa no les ha impedido alcanzar las competencias b\u00e1sicas y los objetivos de la etapa.<\/p>\n
El alumnado que al finalizar la etapa no haya obtenido el t\u00edtulo de Graduado en Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria y tenga la edad m\u00e1xima dispondr\u00e1, durante los dos a\u00f1os siguientes, de una convocatoria anual de pruebas para superar aquellas materias pendientes de calificaci\u00f3n positiva, de conformidad con lo que, a tales efectos, establezca por Orden la Consejer\u00eda competente en materia de educaci\u00f3n, siempre que el n\u00famero de \u00e9stas no sea superior a cinco.<\/p>\n
El alumnado que curse la educaci\u00f3n secundaria obligatoria y no obtenga el t\u00edtulo recibir\u00e1 un certificado de escolaridad en el que consten los a\u00f1os y materias cursados.<\/p>\n
Los alumnos que al terminar esta etapa hayan alcanzado los objetivos de la misma, recibir\u00e1n el t\u00edtulo de GRADUADO EN EDUCACI\u00d3N SECUNDARIA.<\/p>\n
Este t\u00edtulo les faculta para:<\/p>\n
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